TUẦN 22

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2026

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

SH DƯỚI CỜ: CHIA SẺ KẾ HOẠCH BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Giới thiệu được về kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương của lớp mình.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng:Có ý thức và thái độ tích cực, tham gia bảo vệ cảnh quan địa
phương.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
B. CHUẨN BỊ
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Phần nghi lễ:
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- TPT Đội nhận xét, đánh giá, xếp loại, triển khai nhiệm vụ trong tuần.
- Đại diện BGH phát động thi đua trong tuần.
Hoạt động 2: Chia sẻ kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương
1. Mở đầu
GV Tổng Phụ trách nêu yêu cầu, nội dung của tiết hoạt động trải nghiệm.
2. Chia sẻ kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương
- Nhà trường tổ chức cho các lớp giới thiệu về kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa
phương:
+ GV mời đại diện một số lớp lên giới thiệu về kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa
phương
của lớp mình trước toàn trường và cam kết thực hiện kế hoạch.
+ GV Tổng phụ trách Đội chốt lại những nội dung cơ bản, quan trọng trong kế hoạch
của mỗi lớp.
+ Nhắc nhở, động viên các lớp hoàn thành tốt công việc và thực hiện đúng kế hoạch
đã xây dựng.
+ Chia sẻ với các bạn về những việc đã làm được để bảo vệ cảnh quan địa phương.
3. Kết thúc, dặn dò.
- GV nhận xét chung buổi sinh hoạt. Dặn dò học sinh về nhà thực hiện theo kế hoạch
đã đề ra.
D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
____________________________________________________________
TIẾNG VIỆT
BÀI 7: HẠT THÓC (TIẾT 1, 2)
ĐỌC: HẠT THÓC

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu và tìm được những câu thơ nói về cuộc đời vất vả, gian
truân của hạt thóc và sự quý giá của hạt thóc đối với con người. Hiểu và tìm được từ
ngữ thể hiện đây là bài thơ tự sự hạt thóc kể về cuộc đời mình.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến
các sự vật trong bài thơ tự sự . .
- Yêu quý và trân trọng hạt thóc cũng như công sức lao động cảu mọi người.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, con diều, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Cho HS đọc và trao đổi nhóm đôi để giải câu đố.
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
+ Gọi 1- 2 nhóm lên chia sẻ đáp án, giải thích câu đố.
+ Gọi nhóm khác nhận xét.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá):
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
Bước 1: GV đọc mẫu và HD phân đoạn
- GV đọc mẫu toàn bài: giọng thể hiện sự tự tin của hạt thóc khi kể về cuộc đời mình.
- HS theo dõi, đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: HS thảo luận nhóm đôi
Đại diện nhóm trả lời, chia sẻ ý kiến.
GV chốt: 4 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến thiên tai
+ Đoạn 3: Tiếp cho đến ngàn xưa
+ Đoạn 4 : còn lại
Bước 2: HS đọc và đọc hiểu
- GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp. Sau mỗi đoạn GV kết hợp HDHS:
+ Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: bão giông, ánh nắng, giọt sương mai, bão lũ.
+ Luyện đọc câu dài: Tôi chỉ là hạt thóc/
Không biết hát/ biết cười/
Nhưng tôi luôn có ích/
Vì nuôi sống con người//.
Bước 3: Luyện đọc nhóm
- HS luyện đọc nhóm bốn.
- Đại diện 2 nhóm thi đọc (Cả nhóm đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn). HS cả lớp nhận xét,
tuyên dương.
Bước 4: Đọc toàn bài
2 HS đọc toàn bài. Tuyên dương bạn đọc tốt.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV trình chiếu câu hỏi 1 và 2. Y/c HS thảo luận nhóm đôi TLCH.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- 1 HS lên điều khiển thảo luận nhóm.
+ HS nêu câu hỏi, đại diện 2 - 3 HS trả lời câu hỏi.
+ HS, GV nhận xét thống nhất đáp án đồng thời hoàn thiện vào VBTTV.
C1: Hạt thóc được sinh ra trên cánh đồng.
C2: Tôi sống qua bão lũ ; Tôi chịu nhiều thiên tai .
- GV gọi HS đọc lần lượt câu hỏi 3, 4 trong sgk.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C3: Nó nuôi sống con người
C4: Học sinh nêu câu yêu thích và lí do.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài. Nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.17
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- HDHS đóng vai hạt thóc để luyện nói lời kể về bản thân mình theo 3 gợi ý trong
nhóm đôi.
- HS hoạt động nhóm 2.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đại diện 2 nhóm nêu từ cho thấy đó là bài thơ tự sự.
- Gọi các nhóm lên thực hiện. Nhận xét chung, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò: Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. GV tóm tắt lại nội dung chính.
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
___________________________________________________________________
Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2026
TOÁN
BÀI 44: BẢNG CHIA 5
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- HS củng cố lại bảng chia 2, bảng chia 5.
- Làm được các bài toán giải có tình huống thực tế
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.

* Tích hợp: Bài 2: GD về quan tâm, giúp đỡ người khuyết tật
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; phiếu phép tính Trò chơi “Chọn tấm thẻ
nào?”, xúc xắc.
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động
- Cho HS hát một bài.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính
- GV nêu:
+ Ta viết số thích hợp vào chỗ nào?
+ Tính theo hướng nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào VTH Toán.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
+ Bài toán cho biết điều gì? Hỏi gì?
+ Để biết bạn Nam trang trí được bao nhiêu đèn ông sao ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở THT.
- GV trình chiếu bài làm của 1 HS lên bảng.
- HS chia sẻ: Hỏi, giải đáp thắc mắc mà bạn nêu ra.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
GV: Trong cuộc sống, chúng ta cần phải biết sẻ chia, quan tâm, giúp đỡ những người
khuyết tật.
III. Vận dụng, trải nghiệm
Trò chơi “Chọn tấm thẻ nào”:
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.
- GV thao tác mẫu.
- GV chia lớp thành các nhóm 4.
- GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực hiện.
- GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khan.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại bảng chia 2, bảng chia 5.
- Nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
___________________________________________________________________
TIẾNG VIỆT
BÀI 7 : HẠT THÓC (TIẾT 4)

NÓI VÀ NGHE : SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

* Kiến thức, kĩ năng :
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa Sự tích cây khoai lang.
- Kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh.
* Phát triển năng lực và phẩm chất :
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Yêu quý cây cối, thiên nhiên.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS : Sách giáo khoa.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I. Khởi động :
- Cho HS hát một bài.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá) :
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- Theo em, các tranh muốn nói về các sự việc diễn ra trong thời gian nào?
- Gọi học sinh đọc câu hỏi bên dưới mỗi bức tranh.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để đoán nội dung của từng tranh sau đó chia sẻ.
+ Tranh 1: Hai bà cháu đang đi đào củ mài để ăn.
+ Tranh 2: Nương lúa bị cháy, cậu bé buồn, nước mắt trào ra.
+ Tranh 3: Cậu bé đào được một củ rất kì lạ, nấu lên có mùi thơm nên mang về biếu bà.
+ Tranh 4: Cây lạ mọc lên khắp nơi, có củ màu tím đỏ.
- Nhận xét, động viên HS.
Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và kể truyện theo tranh.
- GV chỉ từng tranh và kể từng đoạn theo tranh.
- YC HS kể lại từng đoạn sau khi nghe GV kể.
- GV kể lại lần 2 toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS kể từng đoạn trong nhóm đôi; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Nhận xét, khen ngợi HS.
III. Vận dụng:
- HDHS kể lại những việc làm tốt của người cháu trong câu chuyện.
- YCHS về nhà kể lại cho người thân nghe. Nhận xét, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ ý kiến.
- GV giúp HS tóm tắt những nội dung chính trong bài học và tự đánh giá những điều
mình đã làm được sau bài học.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................

___________________________________________________________________
Thứ tư ngày 4 tháng 2 năm 2026

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TOÁN
BÀI 45: LUYỆN TẬP CHUNG
TIẾT 1: LUYỆN TẬP

* Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học.
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
* Tích hợp: Bài 3: GD về trò chơi dân gian.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- GV cho HS hát 1bài.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn HS nêu tình huống trong hình rồi chọn phép nhân thích hợp.
- GV nêu: Mỗi đĩa có 3 quả táo. Phép nhân thích hợp tìm số quả táo ở 5 đĩa như vậy
là phép nhân nào? ( 3 x 5 = 15 )
- Tương tự như vậy với các hình khác, yêu cầu HS làm bài vào vở THT.
- HS lấn lượt nêu miệng câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở THT.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện.
- Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp tham gia chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- GV cho HS làm bài vào vở THT.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS chia sẻ bài làm của mình. HS khác nêu câu hỏi yêu cầu bạn giải đáp,…
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
GV: Trò chơi Ô ăn quan là một trò chơi dân gian. Các em có thể chơi cùng nhau
trong giờ ra chơi.
Bài 4: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính
- GV nêu: + Ta viết số thích hợp vào chỗ nào?

+ Tính theo hướng nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở THT. 1 HS làm vào bảng nhóm.
- GV gắn bài làm của HS lên bảng.
- HS nêu bài làm của mình. HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
___________________________________________________________________

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TIẾNG VIỆT
BÀI 8: LŨY TRE (TIẾT 1, 2)
ĐỌC: LŨY TRE

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và vẻ đẹp thiên nhiên làng quê.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Quan sát và hiểu được các chi tiết
trong tranh. Vận dụng được kiến thức cuộc sống để hiểu kiến thức trong trang sách và
ngược lại.
- Biết yêu quý thiên nhiên và làng quê Việt nam
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Cho HS đọc câu đố và cùng nhau giải câu đó.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới ( Khám phá):
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
Bước 1: GV đọc mẫu và HD phân đoạn
- GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
- HS theo dõi, đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: HS thảo luận nhóm đôi
+ Đại diện nhóm trả lời, chia sẻ ý kiến.
+ GV chốt: 4 đoạn. Mỗi khổ thơ là 1 đoạn.
Bước 2: HS đọc và đọc hiểu
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bốn.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp. Sau mỗi đoạn GV kết hợp HDHS:
+ Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lũy tre, gọng vó, chuyển, nâng, bần thần, dần ,
…

+ Luyện đọc ngắt nhịp: Mỗi sớm mai thức dậy
Lũy tre xanh/ rì rào
Ngọn tre /cong gọng vó
Kéo mặt trời /lên cao.//
Bước 3: Luyện đọc nhóm
- HS luyện đọc nhóm bốn.
- Đại diện 2 nhóm thi đọc. HS cả lớp nhận xét, tuyên dương.
Bước 4: Đọc toàn bài
2 HS đọc toàn bài. Tuyên dương bạn đọc tốt.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1,2 trong VBTTV.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến: Trả lời câu hỏi, giải đáp câu hỏi của bạn.
C1: Lũy tre xanh rì rào
Ngọn tre cong gọng vó
C2: Tre bần thần nhớ gió.
C3: Chiều tối và đêm.
C4. HS phát biểu tự do theo sở thích cá nhân.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. Cả lớp đọc thầm theo.
- HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ.
- Nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 2 trong VBTTV.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35.
- HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV. Nhận xét chung, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay giúp em hiểu được điều gì?
- HS chia sẻ nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
___________________________________________________________________
LUYỆN TOÁN
ÔN TẬP: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1)

Trò chơi: “Hoa 6 cánh”

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:

1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS ghi nhớ bảng nhân 5,chia 5, nhân 2,chia 2 qua thực hành tính.
- Giải được bài toán về chia 5.

- Vận dụng kiến thức vào bài tập điền số vào chỗ trống
2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính toán.
3. Phẩm chất:
- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- GV cho HS hát.
- GV đánh giá, khen HS
II. HĐ luyện tập thực hành: Luyện tập với trò chơi "Hoa 6 cánh" (25 phút):
 Giới thiệu trò chơi:
- Giáo viên giới thiệu bông hoa 6 cánh đã chuẩn bị. Mỗi cánh hoa có một nhiệm vụ.
Nhiệm vụ ở giữa bông hoa là phần thưởng hoặc yêu cầu cuối cùng.
- Chia lớp thành 2-3 đội. Mỗi đội sẽ lần lượt "chọn" một cánh hoa để thực hiện nhiệm
vụ.
 Cách chơi:

Mỗi đội lần lượt cử một bạn lên chọn một cánh hoa (hoặc bốc thăm thẻ
bài tập).

"Người chơi" sẽ thực hiện nhiệm vụ trên cánh hoa đó.

Nếu hoàn thành đúng nhiệm vụ, cánh hoa đó sẽ được "tô màu" hoặc
được ghi điểm cho đội.

Nếu hoàn thành tất cả 6 cánh hoa, đội đó sẽ có quyền giải nhiệm vụ ở
giữa bông hoa.

Đội nào hoàn thành nhiệm vụ ở giữa trước và đúng nhất sẽ chiến thắng.
 Nội dung các cánh hoa (theo Vở Bài tập Toán lớp 2 - Bộ sách Kết nối tri thức
với cuộc sống, tiết Luyện tập chung):

Cánh 1: Phép tính cộng (không nhớ)

Ví dụ: 345 + 123 = ?

Cánh 2: Phép tính trừ (không nhớ)

Ví dụ: 678 - 345 = ?

Cánh 3: Phép tính cộng (có nhớ)

Ví dụ: 256 + 172 = ?

Cánh 4: Phép tính trừ (có nhớ)

Ví dụ: 612 - 258 = ?

Cánh 5: Đo độ dài
Yêu cầu: Dùng thước kẻ đo độ dài đoạn thẳng sau và ghi kết quả (giáo viên vẽ sẵn
một đoạn thẳng trên bảng phụ hoặc giấy A4, ví dụ: 15 cm).

Cánh 6: So sánh độ dài
Yêu cầu: So sánh hai độ dài: 2m và 150cm (hoặc 200cm và 180cm).

Nhiệm vụ ở giữa bông hoa: Bài toán có lời văn

Ví dụ: "Đội một thu hoạch được 450kg cam. Đội hai thu hoạch
được 380kg cam. Hỏi cả hai đội thu hoạch được bao nhiêu ki-lô-gam cam?"

(Hoặc một bài toán trừ tương tự).
 Tổ chức thực hiện:







giữa.

Giáo viên chia lớp thành các đội.
Giới thiệu luật chơi và cách ghi điểm.
Cho các đội lần lượt chọn cánh hoa và thực hiện nhiệm vụ.
Giáo viên quan sát, hỗ trợ, nhận xét từng bài làm.
Khi một đội hoàn thành đủ 6 cánh hoa, cho đội đó thực hiện nhiệm vụ ở

Đội thắng cuộc được tuyên dương và có thể nhận phần thưởng nhỏ.
Bài 1: Nối mỗi hình với phép nhân thích hợp(theo mẫu)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Gv cho hs quan sát tranh và hướng dẫn
- GV hướng dẫn HS: Các con cần đếm và xem xét ở mỗi đĩa sẽ là mấy quả và được
chia làm mấy đĩa bằng nhau sau đó nối với phép nhân thích hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
- GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng.
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tính nhẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập theo nhóm 2
- GV gọi HS đọc bài làm của nhóm mình
- GV chốt đáp án đúng và tuyên dương,
Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS chữa bài.
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: Số?
- Yêu cầu HS đọc đề bài:
- Gv hướng dẫn : Vận dụng các bảng nhân, bảng chia mà các con đã học để điền kết
quả chính xác vào chỗ trống.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- Tổ chức cho Hs trình bày kết quả
- Yêu cầu HS nhận xét


- Gv chốt, kết luận.
Bài 5: Số?
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn: Để làm được bài tập này các con cần tìm ra quy luật của nó. Chúng
ta hãy quan sát nhé (Các số hình tròn bên ngoài khi nhân vào với nhau thì kết quả sẽ
là số nằm ở vòng tam giác bên trong, ví dụ:2x2x1 =4, ta điền số 4; tương tự: 5x2x1
=10 ta điền số 10
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện hóm đề xuất đáp án và cách giải
- Gv yêu cầu HS nhận xét
- Gv kết luận, tuyên dương

* Củng cố, dặn dò:
- GV gọi HS đọc thuộc bảng nhân, bảng chia đã học.
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________
Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2026
TOÁN
BÀI 45: LUYỆN TẬP CHUNG
TIẾT 2: LUYỆN TẬP
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học.
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK. Đồ dùng học toán.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- GV cho HS hát 1bài.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đua xe”. Chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi
đội là nêu kết quả của phép tính. Đội nào nêu đúng, nhanh sẽ về đích trước.
- HS tham gia chơi.
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn cho HS hiểu: Chuồng của mỗi con chim bồ câu có số là kết quả của
phép tính ghi trên con chim bồ câu đó.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở THT.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Lưu ý, khi chữa bài yêu cầu HS nêu chuồng của
từng con chim.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- GV cho HS làm bài vào vở THT. GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- 1 HS nêu miệng bài làm của mình. HS khác nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính
- GV nêu: + Ta viết số thích hợp vào chỗ nào?
+ Tính theo hướng nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở THT. 1 hs làm bảng phụ

- HS chia sẻ bài làm của mình. HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bài HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Đọc thuộc lòng bảng nhân 5. Nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
___________________________________________________________________
TIẾNG VIỆT
BÀI 8: LŨY TRE (TIẾT 3)
VIẾT: LŨY TRE
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ô li; bảng con.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Lớp hát và vận động theo bài hát.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá):

Hoạt động 1: Nghe - viết chính tả.
- GV hướng dẫn HS phát hiện các hiện tượng chính tả.
+ GV đọc đoạn nghe - viết. (lưu ý đọc đúng các tiếng HS dễ viết sai; HS nghe và
quan sát đoạn viết trong SGK).
+ 1 - 2 HS đọc lại đoạn nghe - viết.
+ GV hướng dẫn HS nhận biết các hiện tượng chính tả.
GV hỏi: + Bài viết gồm có mấy câu?
+ Đoạn viết có những chữ nào viết hoa? Chữ nào dễ viết sai?
+ 2 - 3 HS chia sẻ.
+ HS viết vào bảng con: VD: Lũy tre, rì rào, gọng vó, bần thần.
- HS nghe - viết:
GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải (quan sát HS viết để xác định tốc độ), đúng
trọng âm; mỗi cụm từ, câu đọc 2-3 lần.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- GV thu 5 - 7 bài chấm.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả.
Bài 2: Chọn uynh hoặc uych thay cho ô vuông.
- HS làm vào vở BTTV.
- HS nêu miệng câu trả lời.
- Nhận xét.
Bài 3: Chọn a hay b
b) Chọn iêt hoặc iêc thay cho ô vuông.
Đáp án: biếc, thiết
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn tìm từ
- YCHS làm VBT và lên bảng chữa bài. GV nhận xét.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

..................................................................................